近期，小学升初中的择校热潮再度来临，为了让孩子进入好学校，家长正绞尽脑汁制作“重磅”简历，隆重推出自家孩子。到底是有“奥数奖状”、“英语星级证书”的孩子占优势，还是“三好生”、“优秀干部”更受青睐呢？家长的观点相左，在网上展开了一场激辩。

两派意见相左各执一词

    在孩子的简历上，从奥数奖项到英语星级证书……家长似乎觉得填得越多学校就会越满意。这时，有一位家长在网上向“证书派”家长泼出冷水，他认为，证书没什么用，“三好生”和“优秀学生干部”称号，才能表明孩子真的优秀。他说：“很多名校在选拔学生时，更多是看中小学四五年级期间有没有校、区和市级的‘三好学生’、‘优秀队员’或‘优秀干部’等称号，有一些学校甚至需要正本验证，这些才能证明学生的素质。”他建议：如今正是学校“三好生”的评选季节，不妨让孩子积极参与。

    他的话虽然得到个别家长的赞同，但却引起了“证书派”家长的围攻，“证书派”家长用成功的事实来反击他的观点。网民“agan”说：“以前，我们对于奥数比赛抱着参与但并不太投入的态度，但是事实教育了我们——托奥数的福，孩子有机会参加几所民办初中的笔试，表现不错，拿到了两所学校的录取通知。”另一位网友说：“有证书的不一定能获得录取名额，但没有证书就肯定拿不到名额，这能说证书没用吗？”还有些网友质疑起“三好生”和“优秀学生干部”的选举水分：“有的学生就是因为和老师关系好，才被老师内定的。”

校长：两者有时也需质疑

    记者就此话题采访了本市几位校长。他们认为，证书和“三好”等奖项都有一定说服力，但有时也需要质疑。

    “即使是‘奥数奖状’和‘三好称号’，有时候也需要质疑，我们更该看重孩子的德智体全面发展。”上海兰生复旦中学校长周萍说：“有的家长逼着孩子学奥数，但孩子对于学习没有热情，有的孩子之所以能评上‘三好生’，是因为妈妈是学校的老师。我更看重的是那些爱好丰富、充满学习热情的德智体全面发展的孩子，有些爱围棋、爱器乐的孩子，即使没有‘奥数奖状’和‘三好称号’，我也要。”

    复兴实验中学的校长刘摩雅和上海实验学校副校长徐虹认为：目前“证书热”导致了学习项目鱼龙混杂，水分比较多，所以学校在挑选时并不会特意看重这一块。学校在挑选学生时，首先看的是学生成长手册，还有小学老师和校长的评价也很重要，他们的推荐比较真实。

[记者手记]

孩子的意见呢？

    不知道各位家长在看到以上这些校长的意见时作何感想。事实上，不少家长不仅自以为了解招生，更以为能操控孩子的成长，这才是这场辩论令人深思之处。

    家长若能抛开功利的“敲门砖”观念，真正从孩子的兴趣出发，了解孩子所擅长的、最想展现的，并协助其在这些方面获得更大的发展，这才是比考证、拿奖更重要的事。像现在这样，离开孩子自己的兴趣热情来讨论孩子的前途，又有什么意义呢？