奥数已成名校升学筹码 政协委员开药方为其降温

     寒假到了，众多小学生继续背起书包走进一家家辅导班，孩子们的假期被奥数淹没。在进行了近一年的实地调研后，市政协委员、陕西师范大学教授刘路对奥数班降温开出药方：全面均衡教育资源，在西安重点打造20个优质初中，或将优质中学招生指标公平分配给各小学。

　　现状

　　奥数成了名校升学筹码

　　“其实奥数只适合少数有数学天赋的孩子，帮助他们发掘特殊智力和数学兴趣”，刘路表示，奥数脱离教材，强调技巧，让大部分孩子学奥数，必然极大挫伤孩子的自信心和对科学的好奇。

　　目前，奥数培训不仅成为小学升初中商业化择校竞争的手段，也成为一部分人敛财自肥的工具，加剧了教育不公和教育资源的畸形发展。根据调查，一个28人的奥数班，每次上课两个小时，每个学生收费60元，一次就可收费1680元。

　　“奥数热的根源是择校热，而择校热的原因是教育资源的不均衡”。刘路说。西安上百所中学中，名校寥寥无几，招生数额十分有限。为了缓解矛盾，学校只能用考试来淘汰。只要奥数与升学挂钩，奥数托训就会继续存在。

　　解法

　　打造优质初中 分摊招生指标

　　刘路认为，奥数降温的解决之道在于政府加大教育投入，通过有差别的政策逐步让所有中小学具备同一水平线的实力，让所有学生享受同样标准的教育资源，同时制定出均衡发展的一揽子政策，奥数降温便指日可待。

　　刘路提出了三条具体建议：其一，政府应采取果断措施，迅速而强有力地解决教育资源不均衡问题。在全面均衡教育资源配置的同时，第一批先重点打造20个左右的优质初中。投入资金改造硬件，调配强有力的干部和教师，优化这些学校的师资队伍。像成都市在大力清理奥数班的同时，投资百亿元开展了诸如“城区帮扶”、“百校牵手”、“师徒结对”等教育均衡发展工程。

　　其二，优秀中学可将所有择校招生指标，按照各区小学毕业人数，公平分配到城区各小学或若干试点小学，学生由各小学校长推荐，并在全校公示。

　　其三，在优质教育资源均衡分布短期还不能实现时，小学升初中考试还是一个相对公正的入学标准，可以对考试内容或评价标准本身进行改革。