二年级如何拿到小升初“最牛”证书?
http://www.yiaoshu.com - 发布时间:2009-07-21 - 所在栏目:
一二年级
日前,江苏省信息学奥林匹克竞赛小学组的决赛结果揭晓,南京市共有54人获得一等奖,拿到了这张“小升初最牛的证书”。[/p]
[p] 得大奖了,终于可以轻松一下!54位一等奖中的第一名乔明达和南京市最佳女选手陈怡宁专门抽出半天时间接受了记者的采访。[/p]
[p] 两个孩子开学才上六年级,可长期的课外学习已经让他们身经百战,大奖小奖得了一大堆。他们对“快乐”的理解也与一般孩子不同,乔明达在作文中写道:“快乐是什么?快乐就是苦中作乐,先苦后甜,有付出才能有所得。”[/p]
[p][b] 二年级开始锁定培训班[/b][/p]
[p] 据了解,绝大多数小学不开信息学课程,南京市只有玄武区教师进修学校、创新专修学校、书人培训学校、拉萨路小学等地有培训点。乔明达和陈怡宁都是在创新专修学校培训期间得知信息学竞赛的。[/p]
[p] 乔明达的妈妈徐女士告诉记者,孩子在慧园街小学成绩非常优异,几乎每次大考都是年级第一,学习非常轻松。“人外有人、天外有天,孩子的眼界不能局限在小学里。”从儿子上小学起,徐女士就到处打听哪里有提高培训班,能让儿子有机会和名校的孩子一争高下。[/p]
[p] 于是,二年级的乔明达就开始参加课外培训班。[/p]
[p] 刚开始是学“奥语奥数”、英语、作文,每个周六,其他孩子玩耍的时候他都在培训,徐女士也不辞辛苦地接送,除了为儿子“保驾护航”,她还不时和其他名校的家长互通一下教育心得,充分了解信息,给儿子下一阶段的学习做计划打算。但徐女士很注意为儿子留出足够的休息时间,在这么多课外培训班的充实下,乔明达仍然一周能保证有一天完全空闲的时间。[/p]
[p] 游府西街小学的陈怡宁则是从三年级开始全程参加各门课外培训的。[/p]
[p] 陈怡宁的妈妈马女士在红十字会工作,工作之外的时间几乎全都奉献给了女儿,她说:“游小比较注重素质教育,经常组织学生参加各种课外活动,培养孩子各方面的能力。但孩子如果要在智力方面有所超越,参加课外培训效果可能更加显著。”[/p]
[p][b] “最佳女选手”差点退出[/b][/p]
[p] 和大多数走信息学奥赛路的学生一样,陈怡宁也是从四年级开始上信息学的辅导班的。一开始这是她母亲马女士的主意,目标就是为了小升初增加一块“敲门金砖”,同时也多一个爱好。[/p]
[p] 刚学的时候陈怡宁觉得很好玩,通过老师教的程序设计思路,可以编出简单有趣的小游戏,非常有成就感。读到“中级班”,难度陡然加大,许多孩子感到听不懂。这不像学校的必修课程学习,学不好自然有老师盯着管着,逼着你提高,课外辅导老师不会主动找学生,想学好的学生要主动找老师。[/p]
[p] 听不懂的孩子以为自己没天分,渐渐地坚持不下来,班里的人数越来越少,而且剩下的大多是男生。陈怡宁也面临着相似的局面,她上课听得懂,自己操作却不行,有点想放弃。[/p]
[p] 这时爸爸出面为陈怡宁打气。陈爸爸在机关工作,每天和计算机打交道,但只会简单的操作,一旦要安装什么软件,或者杀个病毒就不行了。他坚信:“学好计算机对以后工作有帮助,值得坚持!”[/p]
[p] 好在“坚持”二字对于陈怡宁来说并不陌生。[/p]
[p] 她从4岁半开始学钢琴,中途也累过烦过,一度想改学小提琴,妈妈告诉她:“坚持下去会有成果。”去年夏天,陈怡宁终于拿到了业余十级。将同样的坚持放在信息学的学习上,一样也有效果。她一有不懂的就发电子邮件给培训班的杨老师。有一回,她编写一道回形矩阵程序,虽然编出来了,但运行速度却很慢,她没有放过这个小缺陷,依然将自己的思路用电邮发给了杨老师。在杨老师的耐心解答下,她的困难一个个迎刃而解,她又能感受到那种游刃有余的快乐了。[/p]
[p][b] “光脚的不怕穿鞋的”[/b][/p]
[p] 对于计算机,乔明达并不是天生感兴趣,四年级第一批培训时并没有参加。到了五年级,乔明达看到别的同学编出了电脑游戏,很是羡慕,也想报名参加。比其他同学晚学了一年,乔明达一开始有点吃力。好在他奥数基础好,只要稍微用点力就能赶上来。[/p]
[p] 乔明达给自己规定了每天一个小时的上机时间,为此他牺牲了看电视和玩游戏的时间。有的家长担心男孩子用计算机玩电子游戏,乔明达的妈妈却没有这种担忧,学信息学反而使乔明达对电子游戏产生一种“藐视心理”,自己都能编写出游戏,干吗还玩别人编的游戏呢?[/p]
[p] 乔明达在飞速地进步,半年后老师鼓励他参加信息学奥林匹克竞赛的选拔赛,老师说:“光脚的不怕穿鞋的,你既然学的时间短,更不要背思想包袱。”在老师的鼓励下,他更加勤于学习,课上课下都常常提问。南京市的比赛中,他没有取得第一名,没想到在省里比赛反而发挥更出色,满分500分的竞赛题,他一举取得430分的最高分。[/p]
[p] 也许是成功增加了他的动力,乔明达对信息学的兴趣越来越浓厚。[/p]
[p] 假期,徐女士本来计划带乔明达出国旅游,时间恰好和信息学培训冲突,她让乔明达自己选择,乔明达毅然选择了参加培训,他担心“一旦落下课程,就会从好班落到差班了”。[/p]
[p] 陈怡宁自小个子就长得高,她和比她大一点的孩子一起学习,从来没觉得自己小。小学一、二年级,她就能读懂报纸杂志;五年级就开始上六年级的提优班。由于她总比同班同学超前,自信心非常强,参加“华杯赛”和省信息学竞赛,和高年级的同学一起比赛,照样拿奖。[/p]
[p][b] 参加比赛不忘熬夜看球[/b][/p]
[p] 乔明达和陈怡宁课外学习任务重,但必要的休闲时间还是有保障的。[/p]
[p] 乔明达通常在妈妈下班前就完成了家庭作业,晚饭后他可以自由安排,通常是温习课外知识。[/p]
[p] 徐女士是大学英语教师,却很少具体指导孩子如何学习,只是给他指明一个大致方向,让孩子自己去努力。有时乔明达学累了,想休息,妈妈也不会干涉,因为他非常自觉,即使休息也只是看看文学书或报纸,顶多看一会儿动画片。[/p]
[p] 放寒暑假,由于父亲在国外工作,乔明达常和妈妈去国外旅游。在瑞典的斯德哥尔摩,妈妈带他参观诺贝尔奖颁奖台,让他站在颁奖台上留影,在了解了诺贝尔设置的奖项后,他有些失望地说:“为什么没有设计算机编程奖呢?”[/p]
[p] 乔明达还有个爱好是看球赛,2002年和2006年的世界杯比赛他都一场不落地看完了,哪一场比赛哪位球员进了几个球,他都记得一清二楚。[/p]
[p] 参加某一项重大比赛前的晚上,正是世界杯的半决赛,乔明达依然让妈妈到点把他喊起来,他对妈妈说:“我绝对不影响学习!”妈妈也很放心地让他看,“孩子有点爱好应该支持”。[/p]
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