小升初学生眼中的奥数
1、你是从什么时候、什么原因开始学习奥数的吗?
被迫的。大概是在小学3年级左右。可能爸爸妈妈看别人都学,也就让我学了。
2、你喜欢学奥数吗?为什么喜欢?
喜欢。因为自己觉得学得比较好,所以喜欢。
3、你觉得如何才能学好奥数?
每个人的学习方法不同。就我个人而言,“上课注意”、“学习跟上”这是我的学习方法。也就是上课认真听讲,保证每堂课所学的东西弄懂。学习奥数,重要的是学习方法,因此,上课听讲与弄懂就尤为重要了。一般来说,如果我这堂课的内容弄得比较明白,作业基本就是应付的了;如果这堂课的内容不太明白,作业就认真些。
4、你觉得奥数在生活中有用吗?
直接的应用似乎没有体会到。但是,潜移潜化的结果肯定还是有的。学习奥数更像是一个游戏,如同猜谜游戏一样。猜谜游戏有用吗?下棋有用吗?写诗有用吗?奥数给我们提供了一个另类的思维逻辑。
好像看过一个报道,人与动物的重要区别之一,就是人有逻辑思维能力。
5、奥数学习会占用你的大量课余时间吗?
基本上都是当堂课当堂结,除了上补习课的时间外,其他时间基本不占用。如果占用了大量的课余时间,那肯定是学不好的。
另外,奥数学习如同练钢琴、打乒乓球一样,也属于运动的一种吧?打乒乓球属于身体的锻练,而奥数,应该属于思维的锻练。
6、假期你补课吗?补课影响你假期的其他安排吗?
补课。至于为什么补课,也算是用时间换空间的一个方法吧。比如,开学后,自己如果有感兴趣的东西想做,如果不提前学点课堂的东西,开学后,为了保证学习进度,就会放弃这些感兴趣的东西了。
应该是不影响的。因为整个假期是有计划的。如果需要出去玩的话,补课应该在隶属于整个假期计划中的一部分。
7、你业余时间都做些什么?
那要看兴趣了。前一段时间写小说,本来是写着玩的,没想到被网站签约了,兴趣变成任务了。
有时候,会约同学唱唱歌之类的。
8、奥数学习带给你什么好处?
好处吗,除了锻炼思维能力外,最大的好处就是应付考试了。只要是与数学有关的考试,基本上都是提前完成的。比如,考南外时,别人感觉时间不够,我差不多提前半小时就完成了,但是不敢提前交卷,只好在草稿纸上画小人玩了。
9、从你的经验看,你认为如何才能提高成绩?
学习方法应该有两种:一是自学能力,二是跟学能力。我大概属于后者。自学能力强的,上课可以不用认真听讲,回去后通过自学;跟学能力,就是要上课认真听讲,要跟上老师讲课的内容,最好是当堂课弄懂。上课弄懂最大的好处就是,课余时间比较好,作业基本就是应付了;但是,跟学最大的问题就是,一旦考试中有超出课程范围的东西,就很吃亏了。
10、从你的角度如何看待考试?
学生最恨考试,但是,考试是最公平的。这是一个矛盾。不过,应付考试也是一种能力,看过一些报道,说人生就是一个不断学习、不断考试的过程。比如您现在正在主持的这个节目,节目的准备工作就如同学习一样,但是,你对节的准备的情况如何,是否能够达到你的策划效果,只能通过播出才能够得到检验,这不也像是一场考试吗?
11、你如何看待专家认为奥数是“公害”?
专家认为奥数是“公害”,就如同许多专家认为“金钱”是丑恶的一样。骂“金钱”丑恶的人,不会不使用钱的;骂奥数为“公害”的,也不会不用奥数做为标准的。
所有使用某一个判定方法做为衡量标准的东西,都会被指责为“公害”。古代时候,“八股”做为标准,为认为是公害。那么,语文是不能做为标准了;现在,奥数被认为是“公害”,奥数也不能做为标准了;
然而,标准是必须要存在的。如同官员考核时,gdp是一个标准。现在,有人批评gdp做为标准也有问题。那么,用什么做为标准呢?
有人认为,要看综合素质?那么,什么是综合素质呢?能给一个可操作的尺度吗?如果不能给,则不成为选拔人才的标准;如果成为一个尺度,则同样的“公害”批评仍然会被专家发出的。
12、奥数破坏了普及教育,你怎么看?
奥数破坏了普及教育,这没有错,然而,每个学生不会在9年义务教育结束后就不学习了吧?他们还要上高中,上大学,这个时候,他们面临一个什么状况?考试。
我们可以想像,没有经过考试的学生会在高中、大学阶段时能经过考试。除非国家规定,普及教育结束后,学习就结束了。也希望国家规定,企业招人不要考试;公务员招人也不要考试。即然要考试,就要有标准,即然有标准,就是公害。
13、学奥数有什么用?
如果问学奥数有什么用,不如问,学习有什么用?我们可以看到,许多成功人士并没上过学或上过大学,他们也成功了,那么,学习什么用呢?如何解释成功人士没上过学而成功,就可以知道奥数有什么用了。
学习是一个能力,奥数也是一个能力。成功人士没上过学并不代表他们没有学习能力。学习奥数,只要你感兴趣,只要你愿意去学,就一定能学好。
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