专家称，应试教育才是奥数怪圈“罪魁祸首”。本报记者 邵东升摄（资料图片 图文无关）

　　“奥数之毒甚于黄赌毒！”不久前，我国教育家杨东平的一句话再次将备受诟病的“奥数热”抛上了风口浪尖。一时间，北京、重庆、成都、徐州、长春等城市纷纷推出或正酝酿封杀“全民奥数”举措的消息不时见诸报端，几乎形成了举国讨伐“奥数”的氛围。

　　然而，在这股汹涌的潮流里，深圳却一直保持着沉默，尽管深圳人在“奥数”培训上的疯狂程度可与上述任何一个城市媲美。

　　调查：

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　　调查数据：

　　深圳一半学生参加过“奥数”培训

　　深圳邦德文化发展公司在深圳奥数培训方面名气很大。近日，记者来到该机构蔚蓝海岸分校，亲身感受到了深圳的“奥数热”。

　　当日下午4时左右，该分校大厅里热闹得如同集市。“赶集的”大多数是小学和初中模样的学生。邦德机构针对学生的暑期班开设了多种课程，但无疑，最受追捧的就是“奥数班”。

　　前台接待员介绍说，来该分校补课的大多数都是住在附近的学生，很多是家长送过来的，也有学生自己要求过来补习的。暑期班目前有2000多名学生。在开设的课程里，根据各个年级所学的知识不同有所区分。但是，数学班所占比例最高，每个年级的数学班一般设置5至6个，而且“这里的数学班都会有难度深浅的奥数知识。”

　　记者观察到，这里都采取小班教学，但一个班的学生都有二十人左右，几乎每间教室都是爆满的。记者大致估算了一下，如果确如前台所说，每个年级都会有5至6个数学班，那么，仅该分校，暑假参加“奥数班”的学生，就有1000多人。

　　而记者在邦德教育的网站上获悉，该机构在深圳拥有大约20家分校。考虑到分校规模大小差异以及生源密度等等因素，该机构的暑期培训班中，学习奥数的学生保守估计应有上万人！

　　而深圳开设奥数班的培训机构绝非邦德一家。华瑞、精英101、深圳教育培训中心等都是本地名头比较响的奥数培训品牌机构，都吸收有大量“奥数”学生。

　　那么，到底有多少人参加奥数班呢？深圳高级中学一名退休教师分析，仅以这个暑期来计算，应该有大约5万名学生在培训“奥数”。而如果要统计培训过“奥数”的学生数，该老师称，应该是深圳学生总数的一半左右！

　　十个大学生七个答不出“奥数”题

　　“某班有26名女生，全班期末考试超过95分的共有34人。问：男生中超过95分的比女生中未超过95分的多几人？”

　　这是一道数学题，确切地说，这是一道奥数题，一道小学6年级的奥数题。尽管记者学的是文科，考的也是文科院校，但当年高考时记者的数学分数也高达100分（满分120分）。自以为不是很笨的记者，面对这道小学6年级的奥数题，却苦思冥想20余分钟，不得其解。记者接着又将这些题目让十名至少本科毕业或者正在高校就读的人解答，有两个人顺利在十分钟内解出，还有一人用半个小时解出，另外七人的结果和记者一样。“这是什么破题呀？”没有解答出来的人发出了同样的感慨！

　　为了更详尽了解奥数题的“真谛”，记者进入了某网站的小学奥数题库，随意打开一看，又是惊诧又是啼笑皆非。里面的题是又古怪又刁钻，有的甚至可以说是无聊！ 真的很难想像这样的题，能使学生学习到什么。

　　案例剖析：

　　10岁“老奥数”数学考试差点不及格

　　那么，小学生们真的对这些刁钻古怪的题目感兴趣吗？

　　在邦德蔚蓝海岸分校，记者见到了10岁的阿伟（化名）。别看他刚上5年级，却已经是“老奥数”了。这位“老奥数”却气哼哼地说了一句：我恨死“奥数”了！对“奥数”憎恨也让他特别讨厌寒暑假，因为寒暑假一到，他的“奥数”噩梦就开始了。那么，“老奥数”的成绩如何呢？期末考试，他的数学刚刚及格！为什么？阿伟说，他现在对数学课是又讨厌又害怕，一点兴趣都没有了。记者在采访中获悉，有相当一部分学“奥数”的学生对数学课产生了严重抵触情绪。

　　小李是深圳一所高中二年级的学生，他也是一个“老奥数”了，从小学学到初中，但是现在回过头来看，发现奥数只是在自己升学考试时起到了一点“作用”，此外，基本没用。他说，上了初中后，尽管有些复杂的题，依然可以用奥数方法来解决，但是考试中根本不允许用这种方法。

　　深圳市第二高级中学有十多年数学教学经验的教师刘伟对“奥数”有着深度的思考，他曾写过《奥数为什么成了公害》一文，对奥数和“全民奥数”的现象做了点评。他的一位学生的家长曾经是当年的全国“奥数”一等奖获得者，如今是一家银行的行长。这位家长坦言，奥数对他的工作基本没有什么帮助，因为现在稍微复杂一点的分析计算都是电脑代劳了，电脑一秒钟的运算超过100名奥数尖子的运算。而且他在工作中遇到的问题需要发散的创新思维，跟奥数的思路完全不同。因此，他觉得当年花费大量的时间在奥数上很不值得。

　　声音：

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　　专家的感叹：

　　“歪嘴的和尚把经念歪了”

　　那么，为什么人们还在狂热地追捧“奥数”呢？深圳市教研室一位不愿透露姓名的专家指出 ：“奥数”本无罪，作为发现和选拔数学精英的一种“小众”方式，“奥数”本无可厚非，对培养学生的思维能力也有一定的好处。问题的症结在于，歪嘴的和尚把经念歪了。因为奥数被许多家长寄托了太高的期望，不管孩子是否有兴趣、是否有能力，都逼着孩子去学，使学生的负担越来越重，也使“奥数”从兴趣的乐园蜕变成“带着镣铐的舞蹈”。

　　家长的无奈：

　　“奥数论高低不学就落后”

　　家住莲花北的吕女士最近很苦恼，她的儿子死活不肯去奥数班了，为了能摆脱“奥数”，他甚至会想方设法使自己得上感冒、腹泻之类的病！但吕女士还是狠下心来，没有向儿子屈服。吕女士很无奈，别人都学，你不学就要落后的呀！

　　她说的落后，指的是小学升初中，或者在进入初中之后的分班考试。据说当前深圳许多学校在这两场考试中，都会出一些奥数题。如果你没有接触过，那么，十有八九会丢分，也就无法在激烈的竞争中胜出，或者上不了好学校，或者上不了好班级。这是大多数家长无法接受的事实。因此，尽管说费用不菲，尽管孩子抵触，家长们仍会坚持让孩子上“奥数”班。

　　另外一名学生家长自称自己已经变成了“祥林嫂”。当初他就是抱着不学“奥数”也考得上名校的想法培养儿子的，儿子也还争气，考上了深圳一所最好的中学。可是没料到开学后，学校进行分班考试，虽然没提“奥数”这码事，但出的题大部分都是“奥数”题，他儿子当时就傻眼了。结果可想而知，儿子只能进“平行班”，而进不到事实上的“快班”。这位家长说，这个教训无异于给他们全家一个响亮的大耳光！如今，见到朋友、同事家有孩子的，他立马就告诉人家一定要上“奥数”班。

　　而目前，在高考中，“奥数”也是挤进名校的一个特别重的砝码。深圳几乎每年都会有“奥数”金牌获得者免试保送北大、清华等名校。这些案例经过媒体和民间渠道广为传播，也使得“奥数”更加让人趋之若鹜。

　　内幕：

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　　“奥数”培训“潜规则”：

　　名校用考试制造需求→培训机构招生“抢金”

　　→名校老师受聘培训机构赚外快

　　“奥数获奖只给这些学生起了升学敲门砖的作用，升入大学之后，这块砖就被扔了。”刘伟老师这样表述。尽管如此，还是有众多的家长为了“这块砖”而苦苦奋斗着。毕竟，名校的光环太诱人。也正因为如此，奥数这块“香饽饽”才成为众多培训机构“抢金掠银”的重要法宝，并且持续地发酵着。

　　深圳一名老师在深圳新闻网上发文指出，目前深圳的“奥数”已经形成了一条“培训机构—学校—老师—学生”的完整的利益链：培训机构先找到名校校长，由校长推荐一位名师，然后培训机构再聘任该老师担任奥数教师，老师自然会动员学生到培训机构上“奥数”培训班报名。为促使学生积极报名参加奥数培训，名校往往在招生时设置门槛，如在自主招生试题中就选用“奥数”题，获得‘奥数一等奖’的学生可免试入学等。你要是不学“奥数”考名校就少了竞争力。几个环节，环环相扣，不愁没有生源。只是最后苦了孩子！

　　刘伟在接受记者采访时表示，在“奥数”热中，名校自然是受益方，有获奖选手，名牌效应立刻放大，生源立刻滚滚而来，校方何乐而不为呢。而许多老师也因为走穴兼任“奥数”老师，动辄月入数万元，自然也就乐此不疲了。

　　深圳大学传播学院副院长、社会学专家王晓华在接受记者采访时坦言，她对奥数班持强烈反对态度，她也不会让自己的孩子去学“奥数”。她认为“奥数”班屡禁不止的原因也是因为背后的利益问题，这光靠整治是没有用的，关键在于教育制度的改革，如果全国范围内废除“奥数”加分之类的规定，那么奥数热的情况自然就不会出现了。

　　如今，重庆已经决定彻底让奥数退出该市高考加分舞台。希望这能带个好头。